5 EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM BASEADO EM PROJETOS NO ENSINO DA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA ELÉTRICA

Resumo

Este artigo relata as experiências adquiridas pelos discentes na disciplina de Microcontroladores quando aplicada a metodologia de ensino baseada em projetos. A Turma foi dividida em quatro grupos para desenvolverem quatro protótipos reais em escala laboratorial ao longo do semestre 2018.2, onde as avaliações foram baseadas nos resultados experimentais obtidos durante as montagens por meio de duas apresentações. Em todos os projetos o microcontrolador é o cérebro do protótipo, este recebe as leituras dos sensores, processa a informação e envia os dados para o sistema de supervisão e comando local ou remoto. Todos os projetos desenvolvidos possuem supervisão local e/ ou remota dos dados medidos. Nesta metodologia o aluno passa a ser o agente ativo dos processos de ensino e antecipa situações vividas pelo futuro engenheiro. A metodologia proposta pode ser usada como uma ferramenta de combate à evasão/ retenção dos alunos na graduação. A maioria dos discentes (95%) se sentiu motivada a estudar/ conhecer a disciplina, quando esta foi ministrada utilizando a metodologia baseada em projetos.