APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DO MÉTODO PBL EM UM COMPONENTE CURRICULAR INTEGRADO DE PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES

Resumo

Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL – Problem-Based Learning) é um método de ensino ativo, centrado no aluno, que se apresenta como uma abordagem adequada ao ensino de engenharia, devido ao processo de auto-aprendizagem, ao desenvolvimento de habilidades sociais e a resolução de problemas da vida real. Este artigo descreve a aplicação do PBL em um componente curricular integrado de programação de computadores, reunindo os componentes de estrutura de dados, programação orientada a objetos e matemática discreta. As opiniões dos professores e alunos sobre os processos de ensino e aprendizagem foram coletadas com o objetivo de avaliar o componente curricular integrado e os resultados de aprendizagem. Tais resultados indicam que o método PBL pode ser aplicado com sucesso para o ensino e a aprendizagem em um componente integrado de programação de computadores.