P-LAN: UMA FERRAMENTA EDUCACIONAL PARA AUXILIAR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CONCEPÇÃO ESTRUTURAL

Resumo

Nos cursos de Engenharia Civil e Arquitetura, o ensino da concepção estrutural é de grande relevância para a formação desses profissionais. Nesta fase inicial de projeto, os alunos desenvolvem a criatividade, intuição, pensamento crítico e criam conexões que permitem com que eles tomem melhores decisões ao longo do projeto. É uma fase complexa, onde diversas alternativas de soluções arquitetônicas e estruturais são consideradas e que impactam o desenvolvimento do projeto. Por isso é uma etapa que necessita da colaboração entre arquitetos e engenheiros, onde a comunicação entre esses profissionais é essencial para criar soluções de qualidade. Entretanto, os métodos tradicionais de ensino não preparam os alunos para essa interação, além de não os motivarem no processo de aprendizagem, dificultando a compreensão dos conceitos básicos e fundamentais necessários para a formação e cooperação desses profissionais. Este artigo apresenta o desenvolvimento, teste e avaliação de um plugin interativo, no Revit, que tem como objetivo engajar o aluno no processo de aprendizagem da concepção estrutural utilizando uma metodologia de aprendizagem ativa. O plugin permite com que o usuário gere um arranjo estrutural preliminar com base em uma planta de arquitetura e modifique essa configuração, gerando diferentes soluções estruturais. Além disso, o usuário pode verificar a consequência das suas decisões através da visualização 3D do Revit. A ferramenta proposta permite aprimorar o processo de aprendizagem dos alunos através da solidificação dos conhecimentos básicos e fundamentais dessa etapa de projeto utilizando uma abordagem mais prática e interativa.