FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS DE PRODUÇÃO: ANÁLISE DO CURRÍCULO (INOVAÇÃO, COMPETITIVIDADE, SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE)

Resumo

O objetivo deste artigo é identificar, descrever e analisar os cursos de Engenharia de Produção das universidades públicas federais da Amazônia brasileira sob a perspectiva da inovação, competitividade, sustentabilidade e qualidade. Este estudo é classificado como pesquisa documental exploratória. Foram analisados os projetos político-pedagógicos dos cinco cursos de Engenharia de Produção oferecidos pelas universidades públicas federais da Amazônia brasileira. Com base na análise dos documentos, foi possível considerar que os currículos dos cursos têm características diversas, em termos da base curricular dos cursos para os temas analisados, e os temas são apresentados em várias disciplinas que fazem parte das instituições pesquisadas. Este estudo buscou identificar, descrever e analisar as abordagens para colaborar na construção dos parâmetros curriculares que orientam os cursos de engenharia de produção. Muitos dos conteúdos estudados nos cursos de Engenharia de Produção das instituições analisadas fazem parte dos temas inovação, competitividade, sustentabilidade e qualidade, proporcionando uma ampla gama de assuntos para o currículo dos cursos de Engenharia de Produção na região amazônica brasileira.