APRENDIZAGEM NAS PRÁTICAS DE UMA EQUIPE DE COMPETIÇÃO DE ENGENHARIA

Resumo

Como a aprendizagem, que ocorre nas práticas de uma equipe de competição de engenharia, contribui para a formação acadêmica dos estudantes que dela participam? Com base nos estudos sobre aprendizagem e na abordagem da prática social, este artigo considera uma equipe de competição de engenharia como um lócus privilegiado de aprendizagem em suas práticas. Os resultados revelam que, no processo de aprendizagem situada que ocorre nas práticas da equipe, sobrevém o entrelaçamento do “saber” ao “fazer”, contribuindo para o preenchimento da lacuna teórica existente entre os dois conceitos. Este trabalho contribui para elaborações teóricas sobre aprendizagem nas práticas sociais de equipes de competição de engenharia e cria perspectivas para investigações sobre como tais organizações complementam a formação acadêmica dos estudantes que delas participam.