ESTRATÉGIA MULTIRRECURSOS NO ENSINO EXPERIMENTAL EM UM LABORATÓRIO DE ENGENHARIA: POSSIBILIDADES NO FRAMEWORK CURRICULAR E PROJETO DISCIPLINAR

Resumo

O trabalho descreve experiências na organização de recursos na disciplina “Laboratório de Circuitos Elétricos”, componente curricular essencial na construção de saberes e competências profissionais para a formação de engenheiros eletricistas. Reconhecendo o amplo espectro teórico-empírico em virtude da natureza diversificada de recursos em laboratórios físicos ou digitais, viabiliza diversos horizontes. A representação do conhecimento é abordada admitindo a necessidade de aproximar a relação abstrato-concreto, ao passo da construção de habilidades e do desenvolvimento cognitivo. Como foco a uma participação ativa, flexível e integrada dos estudantes, são apresentadas possibilidades experimentais, quadros de referência e algumas experiências. De maneira complementar, descreve-se a formatação da disciplina e a infraestrutura. Atividades não convencionais foram exploradas. Um projeto integrado ao desenvolvimento tecnológico subsidiou a formatação de habilidades outrora não exploradas, desdobrando-se na consecução de protótipos e redimensionamento analítico.