NOVOS MÉTODOS NO ENSINO DE TEMAS HIDROLÓGICOS

Resumo

Este artigo apresenta dois novos métodos didáticos a serem aplicados em estudos hidrológicos, o primeiro na confecção da curva de permanência de vazões, e o segundo no dimensionamento dos volumes dos reservatórios. Ambos foram desenvolvidos a partir da experiência dos autores no ensino da disciplina Geração de Energia Elétrica. O método usado na confecção da curva de permanência de vazões foi adaptado de outro empregado no estudo das enchentes máximas, enquanto este novo para o dimensionamento de reservatórios está fundamentado na analogia com a necessidade de regularizar retiradas de capital em empresas cujo fluxo de caixa é sazonal, visto que os problemas são similares. A prática em classe mostrou que os alunos entendem com maior facilidade e se mostram mais motivados. Esta segunda metodologia permite a rápida identificação de períodos críticos e do volume útil para regularizar determinada vazão. Inicia-se com exemplos didáticos e são feitas comparações para comprovar a eficácia destes novos métodos. Mostra-se como o desvio padrão das vazões influencia no formato da curva de permanência e no volume de armazenamento para regularizar determinada vazão. Ao final apresentam-se as conclusões.